湖南省芷江民族职业中专学校

教育质量年度报告

（2019年）

 

1.学校情况

1.1 学校概况

湖南省芷江民族职业中专学校创办于1983年，是县内唯一公办职业学校，县政府直属的副处级事业单位。学校是国家级重点中等职业学校、国家首批“1+X”证书制度试点学校、省示范性县级职教中心、省示范性中等职业学校、湖南省航空职业教育与技术协同创新中心理事单位、怀化市装备制造业职业教育集团副理事长单位。2018年6月，湖南省人民政府副省长吴桂英来校视察时，对学校办学模式和取得成绩给予了高度评价。学校连续7年被评为怀化市教育教学管理先进单位。

学校占地156亩，新校区规划用地300亩，校舍建筑面积5.4万平方米。2019年，投资1个亿的产教融合楼、学生公寓、教师公寓、新老校区连接桥等新校区建设一期工程已完工，二期工程即将启动。开设了汽车运用与维修、数控技术应用、电子技术应用、计算机应用、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、电子商务等18个专业。

1.2 学生情况

现有全日制学生4476人，在校班级76个，寄宿学生2641名。2019年秋季招收新生1678人，共33个班，较上一年增加新生270人。毕业生参加对口升学497人，就业安置毕业生575人，学生巩固率达98.92%。组织社会人员参加SYB创业培训89人，“两后生”SYB创业培训180人,开展农用技术、种植养殖等实用技术类培训2800余人次。

1.3 教师队伍

学校现有教师222人，外聘教师72人；专业课教师115人，占52%；“双师型”教师47人，占40.8%；本科及以上学历的教师206人，其中研究生学历11人、含博士1人；大师1人，校级以上专业带头人12人，骨干教师53人。

 

专任教师结构一览表（单位：人）

1.4 设施设备

实训室30间，教学车间2个，校内高水平实训基地1个，实训工位1500多个，实训实习项目开出率均为95%以上，教学设备总值2200余万元。拥有学农基地150多亩，校外实训基地25个。现有多媒体教室90间，教学科研用计算机600台，图书馆藏书16万册，容纳120人的电子阅览室1个，容纳1000人的多功能报告厅1个。

2.学生发展

2.1 学生素质

学校秉承“厚德 重技 乐学 善思”的校训，以立德树人为根本，学生思想政治素质健康，积极参加党团组织活动，现有共青团员1320人，入团积极分子860人，本年度发展新团员119人。认真开展“道德明星”“技能明星”“学习明星”“进步明星”“阅读明星”“体育明星”“诵读明星”校园评选活动，树立学生身边的榜样。2019年度，学校共评选优秀学生566名，学生明星100名。学校重视实践教学，配备功能齐全的专业实训场室，按计划开足实训课时，实行“理论知识月月考、专业技能人人过”，学生文化课、专业技能成绩稳步提升。

 

 

2.2 在校体验

2.2.1 技能展示活动

学校践行“德技并修”的育人理念，每年举办技能比武和技能展示活动，强化学生的专业技能和综合素质，“以赛促学”的模式，使得学生技能水平有效提高，参加技能竞赛成绩不断提升。

2018-2019学生技能竞赛省级比赛获奖情况统计

 

 

2.2.2 社团活动

学校组建各类学生社团共计12个，社团的多元发展为广大学生提供了展示自我，促进成长的多彩舞台。社团成绩喜人，后续发展有力。调查问卷显示，2019年，学生对社团的满意度为92.17%，校园文化满意度达91%。

2.2.3 学校生活

以师生的实际需求为依归，以提升师生的幸福感为追求，切实提高后勤服务质量，根据学生问卷统计，学生对生活的满意度达到91.2%。

学校高度重视安全工作，安全工作措施到位，经费保障有力，切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序，学生对校园安全满意度达到96%。

12月完成了学生体能测试，并上传数据。9月举行了第35届校运会，有6项破校记录。5月份圆满完成承办市县职业教育宣传周启动仪式，并举行办学成果展演，当晚网络直播关注量达11.6万人次。在校学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度93.5%、毕业生对学校满意度94.1%。

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3 资助情况

资助情况一览表

⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂༯span>⠂ ⠂ ⠂ ⠂༯span>（单位：万元）

2.4 就业质量

学生就业率达100%，确保学生在3500元/月以上岗位就业，就业满意率达98%，基本实现学生高薪对口就业。50.7%毕业生升入高等教育，对口升学二本以上录取65人，重本录取14人，专科上线率89%。

2.5 职业发展

在长沙航空航天职业技术学院的帮扶下，学校从2016年开始实施实训6S管理，要求实训课教学严格按6S管理进行，同时将企业文化引进班级和校园，安排学生跟岗实习和顶岗实习，以此来提高学生的职业素养。学校通过市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，修订专业培养方案，重构课程体系和课程标准，设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力。

严格执行教育部等五部门《职业学校学生实习管理规定》的要求，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，建起学生实习跟踪管理平台和毕业跟踪管理平台。

积极开展职业生涯规划和创新教育活动，学校开展职业规划设计比赛及创意设计比赛，2019年度,有2个团队参加怀化市创业大赛，1名学生代表怀化市在省黄炎培创业规划大赛获三等奖。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会,按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的现代加工制造、现代旅游服务2个专业群，针对西部大开发战略、“中国制造2025”战略，加工制造业已成为怀化市重点发展产业的背景下以数控技术应用专业为核心、以机电技术应用专业、机械加工技术专业为骨干，将汽车运用与维修专业改造成汽车制造与检修专业，组建了现代加工制造专业群，汽车制造与检修专业成为全国首批1+X证书试点。针对怀化市旅游资源丰富、交通便利，是我国中西部地区重要的商贸物流中心的特点，以旅游服务与管理专业为核心，电子商务专业为骨干，将酒店服务与管理专业改造成高星级饭店运营与管理专业，并申报物流服务与管理专业计划于2020年招生，组建了现代旅游服务专业群。同时将计算机应用专业、会计电算化专业、电子技术应用专业组建成电子信息专业群。撤销了与区域经济关联度不高的美发与形象设计、城市轨道交通运营管理、铁路运输管理、公路运输管理、文秘等专业，使专业设置更加科学化、合理化。

3.2 教育教学改革

3.2.1 规范公共基础课教学

根据国家中等职业学校专业教学标准开齐开足公共基础课，包括语文、数学、英语、德育、计算机、体育与健康、心理健康、公共艺术等课程，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，严格审批选用规定教材。

学校公共基础课设置一览表

 

3.2.2专业课教学改革

（1）重构专业课程体系。按照“专业基础课程共享、专业核心课程相关、专业拓展课程独立”的思路，构建专业课程体系。

 

现代服务专业群课程结构示意表

（2）积极创新专业课教学模式。形成了以项目教学、案例教学、情景教学、任务驱动教学、理实一体化教学等五种教学模式。在现代加工制造专业群积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；在现代旅游服务与管理专业群积极开展现场教学，探索和实施小组学习、合作学习和自主学习。

3.2.3 人才培养模式改革

（1）启动职业资格证书考试工作。制定职业资格证书考试实施方案，学生在二年级下学期参加本专业职业资格证书考试，在毕业时获得学历证书及相应职业资格证书，2019年汽车制造与检修专业80余名学生参加汽修中级工的考试，78名同学考试合格并获得相应资格证书。

（2）构建“三元评价”体系。引入行业企业，与学校及教育行政主管部门、学生及家长组成三元评价机构，对人才培养模式、教学过程、学生培养质量进行评价。

3.2.4 教学资源建设

学校开发的教学资源分为公共基础课和专业技能课，内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例、考试试题库。

3.2.5教科研工作

2019年有3项省级课题，并有在研校级课题8项，课题研究覆盖学校3个专业群，参加课题研究教师达100余人，约占教师人数的50%。教师发表国家级论文12篇，省级论文20篇。在教师职业能力大赛中，获市级一等奖2个，二等奖6个，三等奖3个；获省级一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个。学生安骏霖荣获2019年省黄炎培创业规划大赛三等奖。 ⠼/span>

3.2.5实训基地建设

学校以实训基地建设为突破口，以内涵建设与效益提升为重点，推进职业教育教学与生产劳动、社会实践紧密相合，提高学生的专业技能水平和岗位适应能力。学校与怀化工业园，芷江工业集中区、中国人民抗战胜利纪念园、芷江山水大酒店、芷江和平国际大酒店、怀化中青旅行社、芷江阿里巴巴农村淘宝中心、湖南晓光模具有限公司、怀化市华亚数控机械有限公司、等企业继续共建实训实习基地，深化校企合作，推行合作育人，提高学生的专业技能，促进人才培养质量的提高。

3.3 教师培养培训

为提升教师国际化职业教育视野，派出6名教师前往英国、加拿大学习。为提升教师教育教学能力，派出30余名教师前往北京、杭州、苏州等地学习培训，组织150名教师参加中国教师研修网师德素养和信息化教学能力提升培训。为提升青年教师教育教学能力，对38名青年教师实施“师徒结对”青蓝工程。

青年教师李国栋荣获湖南省班主任基本功大赛一等奖，周丽娅博士教学团队荣获湖南省教师能力竞赛二等奖，青年教师郭双燕教学团队荣获湖南省教师能力竞赛三等奖，教师参加怀化市教学能力竞赛获一等奖2项，二等奖4项，三等奖3项。

3.4 规范管理情况

3.4.1 教学管理

学校规范教学管理，严格执行各项教学管理制度。运用信息化手段提高管理效率和管理质量。一是落实常规。加强教学过程管理、规范教学行为。制定了《教学常规管理制度》，推行专业群负责制和教研组负责制等方式，开展了常规检查和作业抽查。二是落实课堂。鼓励教师采用混合式教学法和翻转课堂教学模式，将学习时间拓展至课前和课后，取得了较好的效果。三是落实教研。聚焦课堂教学和教师发展问题，有针对性地开展了教学研究工作。针对中职学校学生基础弱，学习习惯差，学生不愿学，导致课堂难管理的现象，实施以阅读为主要内容的学生自主学习课。针对职业学校教师职业幸福感不强、业务提升较慢、缺乏社会认同等问题，开展青蓝结对工程、优秀教师评选、教师培训和学历提升工程等活动；并聘请专家顾问，开展咨询和指导工作。课题研究在主持人的安排部署下，按照“一月一小结，一季一汇报” 的原则，使研究工作顺利推进，并取得了阶段性的研究成果。四是落实奖惩，将常规检查结果、课堂教学实绩、学生评教结果纳入教师考核，并与年终绩效、评优评先挂钩。

3.4.2 学生管理

学生科设专兼职德育管理人员18名，负责门卫保安、学生宿舍、心理咨询室、医务室、学生会、班主任及班主任工作室的管理工作。

实施学生“德育积分制”的建立满足了德育精细化管理的需求，极大地促进了我校学生日常管理和德育工作。学校倡导激励、信任、期待和体验式活动等“正面管教”教育方式，对学生的教育点面结合，以情感人、以理服人。注重对学生开展以“做新时代的追梦人、青春期和法制教育”为主题的教育，组织学生参加技能比武、才艺展示等社团活动和学生运动会等一批体验性强、深受学生喜爱的德育活动。培养了学生“守纪、正直、诚信、友善”的品德，提高了学生“尊重、自信、进取、担当”的素质，提升了学生与人交流、与人合作、自我管理、解决问题等职业核心能力。学校主要从如下几个方面开展了工作：一是以德育为先，确定了学生管理工作的定位。自觉践行社会主义核心价值观。二是以立德树人，作为学生管理工作的目标。坚持立德树人的教育理念，各项管理的目的就是把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民,成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三是以精细化为要求，落实了学生管理工作。学校成立了学生管理与德育工作领导小组，制定了各项学生管理制度，明确了职责。加强班主任队伍建设，充分发挥班主任作为学生管理的主力军作用。

3.4.3 财务管理

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和县财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。严格落实大额（1万元以上）开支经校务会审定制度和年终财务公开制度。

3.4.4 后勤管理

学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》《湖南省中小学学生食堂管理办法》《食品卫生检查制度》等管理制度。加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。学校食堂被评为湖南省示范性食堂。

3.4.5 安全管理

学校组建了以校长为组长，分管学生安全工作和分管学校德育工作的副校长为副组长，各部门负责人为成员的创建平安校园工作领导小组。坚持每月安全隐患排查和整改制度，全年没有发生责任安全事故。坚持“安全第一，预防为主”，定期开展防溺水、防毒品、防传销、反邪教等法制教育和宣传活动；开展每月开展一次防震、防火灾应急疏散演练。

3.4.6 队伍建设

学校定期召开党委会、校务会、教师会议、教职工代表大会等民主决策制度，推动学校各项工作科学规范、有序、高效运行。抓教师队伍素质整体提升，组织《新时代教师职业十项准则》学习，深入开展讲道德有品行、讲教学有质量、讲奉献有作为“三讲三有”学习活动。培育“职中名师”，开展了师德标兵、优秀教师等先进评选活动。抓班主任队伍建设，强化班级管理。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，通过先进班集体、优秀班主任的评比，促进了良好校风、班风、学风的形成。

3.5 德育工作情况

思想政治课育人全面落实，《学习习近平新时代中国特色社会主义思想》《社会主义核心价值观》《哲学与人生》《职业规划》等德育课程开齐开足，并纳入考试考核课程。文明风采活动全面铺开，技能比拼、文艺汇演、演讲朗诵、征文比赛、武术操比赛、篮球赛、排球赛以及社团活动开展全面展示我校学生的精神风貌。对学生日常行为规范实行德育积分制管理，对班级工作实行量化考核管理，提升学生道德情操，提升班级管理水平。团委会、学生会、护校队已成为学生自我管理的主力军，学校学生会当选怀化市学生联合会副主席团体。

持续开展学生星级评比，一大批优秀学生、优秀班级、优秀寝室脱颖而出。开展学生体验教育3次，180余人参加。今年有登记的学生好人好事有800余件，15名学生被评为省市优秀学生，5名学生获得职业教育国家奖学金。学生参加全市诵读大赛荣获一等奖，参加全市建制班合唱比赛荣获一等奖。集体诵读作品《盛世回响》荣获湖南省一等奖，班级管理德育案例荣获湖南省一等奖，学生参加黄炎培创业大赛荣获湖南省三等奖。

3.6 党建情况

把党的政治建设放在首位，全面加强党对学校工作的领导，用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂作为党建总抓手，落实“两个责任”“一岗双责”责任，持之以恒贯彻落实中央八项规定精神。2019年召开16次党委会议，研究部署学校主题教育开展、重点项目实施、重大资金使用和人事安排等工作，定期研究党支部、工会、团委工作。学校党委党风廉政建设获全县一类单位，发展党员2人，表彰校级优秀共产党员、优秀党务工作者12人，优秀党支部1个。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

目前与学校签订校企合作协议的企业有中国人民抗战胜利纪念园、芷江山水大酒店、芷江和平国际大酒店、怀化中青旅行社、湖南晓光模具有限公司、怀化市华亚数控机械有限公司、怀化飞鹤电缆有限公司、芷江华泰汽车修理厂、福建五洲佳豪大酒店、湖南吉利汽车有限公司等10余家。合作的模式主要有工学交替，如芷江山水大酒店、芷江和平国际大酒店、湖南晓光模具有限公司、芷江华泰汽车修理厂、湖南吉利汽车有限公司；订单培养，如福建五洲佳豪大酒店；校企互聘，如中国人民抗战胜利纪念园、怀化中青旅行社、怀化市华亚数控机械有限公司、怀化飞鹤电缆有限公司。通过校企合作，增加了学校与企业的沟通和了解，提升了教师和学生的实践操作能力和职业素养。

4.2 学生实习情况

严格执行教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知，制定了《芷江民族职业中专学校实习就业管理制度》。期初制定好计划，期末小结。校外生产实习之前，召开家长会、实习动员会。进行就业指导，职业道德教育，安排好生产实习后，签定协议。各专业群生产实习前负责制定生产实习课题，完成好《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座，就业办和用人单位共同制定生产实习培训计划，确保顺利完成生产实习任务；责任到人。班主任负责组织家长会，负责学生与家长签写学生实习合同。学生跟岗、顶岗实习由招生就业办负责管理工作，做到安排有计划、指导有教师、过程有跟踪、实习有手册、工作有日志、结束有考核，确保学生校外实习顺利完成。学校在学生到校外实习前均与企业签订实习协议，确保学生实习的安全，维护学生合法的权益。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养

我校的毕业生主要从事第三产业为564人，占就业学生数的98%。在本省就业的毕业生数为241人，占就业学生数的41.9%；异地就业的毕业生数为323人，占就业学生数的56.1%。就业渠道情况：通过学校推荐就业的毕业生数为412人，其他渠道就业的毕业生数为152人，应征入伍11人。通过对直接就业学生用人单位调查了解，比较满意、满意和非常满意的学生人数为564人，占调查人数的98%。

5.2 社会服务

学校与相关行业、企业积极开展订单式人才培养，为企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地；政府工作报告中对学校予以高度评价，县委县政府对学校取得的办学成绩多次表示肯定。在县人社、财政等部门的正确领导下，学校领导高度重视、大力支持，相关科室密切配合，结合我县扶贫政策和劳务市场需求现状，运用一切积极因素开展多种形式的就业引导和职业技能培训工作。专业师资和实训基地对社会各界开放，提升服务社会民生和扶贫攻坚的能力。今年开展了SYB创业培训，培训精准扶贫户子女180人，创业担保贷款89人，培训合格269人,开展农用技术、种植养殖等实用技术类培训2800余人次。

5.3 对口支援

学校派出5名工作队长和队员在芷江镇王公坡村、沙坪村、桥边村以及冷水溪乡向家园村和岩桥镇居委会开展脱贫攻坚工作，学校作为帮扶后盾单位负责5个村镇，结对帮扶农户59户，帮扶后盾村镇资金10万元。

6.举办者履责

6.1 经费保障。

县政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付并逐步提高；每年教育附加费30%和全县辖区内人口数人均1元的职业教育发展专项经费足额拨付给我校，支持我校职业教育发展。

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和我县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。严格落实大额（1万元以上）开支必须经校务会审定制度。

 

经费情况表 ⠼/span>

⠼/span>⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠼/span>（单位：万元）

6.2 政策措施

县政府人民政府高度重视职业教育发展，将职业教育纳入县财政重点保障范围。学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开党委会、校务会，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。实行全员聘任，实施绩效管理。不断完善《绩效管理方案》，根据教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核。

 

 

 

7.特色创新

 

案例一：

“三抓三促”强队伍 优质师资促发展

 

近年来，芷江民族职业中专学校狠抓教师队伍建设，打造了一支“师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力、成果丰硕”的教师队伍，促进了学校高质量高水平发展。学校现有教师222人，其中研究生学历11人、清华大学博士1人。建有博士工作室1个，名师工作室1个，大师工作室1个。近3年来，学校投资1.5个亿，扩容校园面积60余亩，增加校园建筑面积13000平米，新增学位1800多个，现有全日制学生校学生达4476人，在校班级76个。

一是抓制度建设，促教师队伍高素质发展。制定《芷江民族职业中专学校教师队伍建设五年规划》，健全师德建设长效机制，大力提升教师信息素养，完善教师培养、评聘、考核机制，实行岗位责任制、考核制、奖惩制三位一体的教师管理办法。通过五年建设，引进及培养在职研究生24人，引进和培养大师名师7人，培养专业带头人23人、骨干教师140人，培育优秀教学团队6个以上。

二是抓思想引领，促师德素养逐步提升。在全体教职员工中开展“讲奉献有作为、讲道德有品行、讲学习有质量”为主题的“三讲三有”师德专题学习，提升全体教师师德素养，培养了怀化市师德标兵、怀化市优秀教师，市级以上专业学科带头人10名。建立模范教师展示墙，树立教师榜样。以清华大学周丽娅博士为示范引领，组建“周丽娅博士工作室”，高质量高水平引领学校教研科研建设。

三是抓师资培养，促教育质量明显提高。坚持“引进来和走出去”的方式提升教师活力和师资水平。2017年引进清华大学博士1名，研究生学历教师10名。近3年来，选派11名教师到美国、英国、加拿大学习。“一手粉笔字、一次业务培训、一堂示范课”教师业务能力提升活动常态化开展，教师队伍整体素质全面提升。2019年，青年教师李国栋荣获湖南省班主任基本功大赛一等奖，张秀梅老师指导学生诵读作品《盛世回响》荣获湖南省一等奖，班主任曾欢老师的班级管理德育案例荣获湖南省一等奖，周丽娅博士教学团队荣获湖南省教师能力竞赛二等奖。

为解决外地教师、青年教师住房困难，学校实施人文关怀，自筹资金新建教师公寓130余套，并于2019年9月竣工，确保教师队伍稳定发展。100余名外地教师和青年教师搬进新家，彻底改变了部分老师住板房、部分教师无住房的困境，极大解决了教师员工住房生活压力，有效的留住优秀人才，让老师们安心从教、快乐从教。

 

 

 

 

案例二：

让诵读成为终身好习惯

公共基础课语文教研组

张潮曾说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”诚然，读书是影响我们一生的好习惯。为了让学生“读”出书趣，品察人生况味，在“读”中修身养性，在“读”中快乐成长，我们语文组的老师们立德树人，不断授之以渔，让课堂书声盈耳，让校园书香四溢。

（1）狠抓课堂教学，教室成为大舞台

我们在课堂上特别重视对学生朗读能力的培养，狠抓朗读技巧，教师倾情范读，学生大胆开口，师生共赏，互查互纠，不断提高朗读水平。个人吟诵、集体朗诵、演讲、课本剧表演、经典诗文竞赛等活动相继出炉，学生们以教室为舞台，为擂台，沉醉在美妙的读书声中，在轻松愉悦的活动氛围中陶冶了情操，找到了学习与生活的信心与乐趣。

（2）创建书香校园，营造诵读好氛围

我校以校园文化建设为契机，以展牌、文化墙、电子屏等形式呈现，或在走廊、绿地、花坛等显要位置设置小型经典语录广告牌，或利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校报、广播站等宣传阵地，努力使诵读成为培养学生道德认知、创建特色校园文化的最佳途径。

（3）巧用公众平台，人人成为朗读者

我校教师以朗读社和微信公众号为平台，从吐字发音、朗读技巧、形体礼仪、表演技巧等方面对学生进行专业培训，让更多的同学爱上诵读，潜心学习，人人成为朗读者，并迅速涌现出余丹、陈庆华、尤素雪等一大批诵读明星。朗读社在全省文明风采大赛中更是取得喜人的成绩：在2017——2019年湖南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动朗读者比赛中，集体诵《盛世回响》摘得省一等奖的桂冠。余丹现场朗诵作品《永生的和平鸽》荣获个人赛省一等奖，朗读社作品《中国人，不跪的人》《沁园春·长沙》均在省市获奖。

（4）活动精彩纷呈，尽显诵读美神韵

每天语文课前三分钟说话已是常态，经典诵读成为必修课，语文组精心策划组织的朗诵、演讲、辩论赛，课本剧表演等活动为我校师生呈现一场场文化盛宴，让我们都成为幸福的“读”书人，成就了一种影响终身的好习惯——诵读。

 

 

 

 

 

8.主要问题和改进措施

8.1 主要问题

基础办学条件相对落后，校园面积和场地设施与办学规模尚不完全适应；“人才输出型”专业还占较大比重，学校及其专业深度融入区域产业发展尚不充分；传统专业师资沉淀优势发挥不够，新兴专业师资相对不足，高水平专业带头人较为紧缺，教师队伍整体发展不均衡。

8.2 改进措施

以融入产业发展为导向。结合区域经济发展要求和地方特色产业需求，重点建设现代制造、现代服务专业群，推进专业链整体融入产业链。以“高职扩招100万”“1+X证书”制度试点等为契机，深入推进中高职贯通培养、现代学徒制试点和产教融合发展工程。

以人才强校战略为突破口。通过博士工作室、名师大师、专业带头人、骨干教师和科研创新团队建设，突破教师队伍整体水平和团队创新能力方面的发展瓶颈，积聚转型发展的“第一资源”优势。

以体制机制创新为动力。建立健全学校章程及其统领下的科学运行机制，治理结构和治理体系，形成在关键领域率先突破的“领跑”优势和护航创新发展的制度环境。

以巩固优势特色为核心。全力打造民族地区、革命老区、贫困地区职业教育服务能力提升模式，爱国主义教育和优秀传统文化传承等领域形成“芷江方案”。