根据工作安排，现将芷江侗族自治县教育局2024年上半年工作总结如下。

一、工作开展情况

1.党建引领全面提效，行风建设实现新加强。一是加强党的全面领导。坚持“第一议题”制度和每月党组理论学习中心组学习制度，开展“力戒形式主义为基层减负”等集中学习6次、专题研讨3次。创新“一月一课一片一实践”活动形式，组织开展“培育好种子，争做大先生”系列活动，弘扬“一粒种子·改变世界”创新创业精神。扎实开展基层党建工作“双述双评”，教育局党组书记现场述职，综合评价意见获得“好”等次。优化党员结构，预备党员转正6人，培养发展对象6人。二是抓实党风廉政建设。扎实开展党纪学习教育，代表全县接受省、市调研2次，均获好评。深入开展教育行风建设，坚持刀刃向内、未巡先改，完成37所“营改计划”学校和4所公办学校内部审计检查。加强“清廉学校”建设，以省委巡视整改为契机，加大学校内部审计、食堂监管等工作力度，聚力整治群众身边的不正之风和腐败问题。三是强化师德师风建设。印发《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》，编辑师德教育读本，严格教师师德考核，强化考核结果运用。组织全县3000余名教职员工集中收看“教育家精神2024年巡回宣讲”，学习教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例。优化教师结构，选聘城区中小学校长3名，配备中小学副校级领导50名，组建中小学科学工作室，申报公费师范生定向培养计划10人。

2.教育服务全面提优，均衡发展呈现新风貌。一是加大优质资源供给。实施城区学校扩容增位工程项目6个，乡镇标准化寄宿制学校建设项目33个，其他建设项目10个，新建校舍39790平方米，计划投资16820.5万元，增加城区学位2370个。投入资金214万元，为秀水中学等学校添置电教信息化设施设备。重新划定城区义务教育阶段招生区域，推进阳光招生，实现义务教育学校“免试就近入学”，城区初中学位不足问题全面化解。精武学校获批开设五年制大专，成为湖南体育职业学院校企合作基地。二是落实教育惠民政策。完成2024年春季学期各学段学生资助，发放资助资金1399.04万元，资助受益学生20900人次。升级“芷江县入转学平台”，完成与省公安等部门的数据对接。强化“怀化市政务服务+一体化平台”等3个服务平台与政务服务窗口服务相融合，落实线上线下同时服务。上半年网络办理群众业务办理等共计223件，办结率100%。三是坚守校园安全底线。深入推进“利剑护蕾”工作，组织观看防性侵警示教育片16次，上主题班会课1084节，开展师德师风培训95次，学校师生覆盖率100%。发放《防性侵安全教育致家长信》46613份，全县1976名女性教师对20955名女学生进行包保，实行“一人一档一策”，确保安全。全面强化防溺水、校园欺凌、心理健康等重点领域安全监管，推进平安校园创建。联合交警部门开展宣传教育6次，联合执法12次，联合监督54次，打击非法营运面包车1辆。圆满完成2024年“三考”组考任务，实现“零差错、零事故”目标。县教育局荣获第一季度安全生产县直机关第一名。

3.立德树人全面提质，内涵发展迈上新台阶。一是育人质量有新亮点。坚持德育为先，五育并举。芙蓉学校少先队获“怀化市优秀少先队集体”称号，组织参加怀化市中小学生信息素养提升实践活动大赛，我县146人获奖，其中一等奖23名，4个单位获优秀组织奖。参加怀化青少年航空航天模型教育竞赛，三里坪小学杨峻涵获金牌。推进铸牢中华民族共同体意识教育，工作经验《谱好教育“三部曲”奏响侗乡团结歌》在湖南省教育厅官网发表。抓实国防教育，荷花池小学入选全国中小学国防教育示范校。高考迎来突破性进展，600分以上32人，本科上线801人，蒲星潼居全市文科第一，进入全省前20名。二是教育改革有新突破。深入推进“双减”工作，教学视导学校16所，提升教育教学、作业设计和课后服务质量，巡查校外培训机构20余次，制定公布进校园活动白名单10项，同比下降52%，切实减轻学生、教师过重负担。做好科学教育加法，芷江工作经验被评为省中小学科学教育工作“十大优秀案例”、全国中小学科学教育工作优秀案例。抓实阅读教育，成功举办全县中小学校长阅读分享大赛。落实开门办学，组织教师代表到常德考察学习，桃源一中与芷江一中开展交流活动3次，芷江四中师生代表成功赴美国交流。三是教育宣传有新成效。用好湖南教育报刊集团媒体力量，依托小记者站，强化教育正面宣传，《中国教育报》头版报道我县特殊教育职教融合工作，省教育厅《教育快讯》《湖南教育》先后刊发我县中华民族共同体意识教育和科学教育经验。教育部“双减”工作专门协调机制办公室《“双减”改革每日快报》两次刊发我县“双减”工作经验。教育宣传积分稳居全市教育系统第一名。

二、存在的问题和困难

一是教育发展水平不均衡。城区公办园学位不足，城乡教育一体化发展不均衡，城区小学学位紧张，农村教育质量和育人水平整体偏低。二是教育综合改革仍需深化。教育评价、育人方式、管理体制等改革任务落实落细不够，学校双减、课后服务、五项管理等政策抓得还不够实，新教育实验行动缓慢。三是学生安全管理还存在短板弱项。教育点多面广，学生安全风险点多，校园及周边安全隐患仍未完全消除。农村留守儿童较多，家庭监管不到位，暑假期间防溺水、防性侵、防欺凌监管压力巨大。

三、下一步工作打算

1.抓队伍强素质。坚持党管一切，全面落实中小学校党组织全面领导学校工作，将党建工作与教育教学、队伍建设、管理服务充分融合、一体推进。落实全面从严治党，持续开展党纪学习教育，加强师德师风建设，规范办学行为，推进党风、行风、教风、作风全面提升。打造党建品牌，加强创新理论武装，积极推进“党建+”融合创新工程，打造思政教育品牌。

2.抓安全护稳定。坚持预防为主，健全安全管理制度。定期开展拉网式安全隐患大排查，建立问题台账，限期整改到位。坚持教育为本，落实“1530”安全教育工作机制，抓好应急避险和安全自救演练。坚持突出重点，做好“三防”工作，落实重点学生包保制度，确保学生安全。坚持齐抓共管，严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”要求。

3.抓管理促规范。加强制度建设，明确各部门的职责和权限，加强精细管理，不断提高依法办学水平。推进“规范管理年”行动，强化督导落实，建立监督机制，定期开展学校办学行为、教师从教行为检查、评估和反馈，及时发现问题并进行纠正。

4.抓质量树品牌。坚持质量目标，充分调动教师和学生的积极性。强化过程管理，推进学校管理精细化。坚持校长以上率下，压实教学质量第一责任人责任。规范教学常规，开展推门听课和优质课常态化评价。加强教研教改，充分发挥专兼职教研员队伍等的示范、引领和辐射作用。

5.抓育人展形象。坚持立德树人，注重学生德智体美劳全面发展。推进跨学科教学，加强社会实践，提升学生综合素质。坚持以人为本，遵循教育教学规律，创新德智体美劳过程性评价方式。坚持因材施教，充分发挥体育、美育、劳动教育和社会实践重要作用。坚持育践并重，重视校内教育与社会实践相结合，培养学生社会责任感。