习近平总书记强调，要加强生态文化建设，使生态文化成为全社会的共同的文化理念。芷江教育部门高度重视生态文化教育，注重环境育人，在加强学校物质条件配置的同时，把生态教育与德育相结合，坚持把培养学生生态文明理念和素养作为贯穿于教育教学工作的始终

走进芷江三里坪小学，各种环保标志、标语随处可见，校园里，六（一）班的张博荣正和同学们一起清扫校园的卫生。张博荣是学校的环保小卫士，他经常和同学们一起，清理校园各个角落的垃圾，特别是一些比较隐蔽，平时容易被忽略的卫生死角。

芷江三里坪小学六（一）班学生 张博荣：

像水沟死角这样的地方会产生许多垃圾，这样会产生许多细菌污染我们的环境，我们应该及时去清理这些垃圾，保护我们的环境。

三里坪小学积极开展环境教育课，用“绿色”思想培养人，用“绿色”观念教育人，在环境设置中突出主题元素，充分利用的学校的宣传栏、黑板报等媒体对学生进行潜移默化的环境教育,创造良好的育人环境，不断强化学生环保意识，着力提高学生的公德意识和环保意识，告别随手乱扔垃圾的一个“不良行为”，形成一个爱我校园、美我校园的“良好习惯”。

芷江三里坪小学六（五）班学生 徐梓雲：

我们应该从小爱护环境，看见垃圾及时处理掉，这样一来我们就可以呼吸到新鲜的空气，然后我们要节约水节约电，节约资源创造一个良好的生态环境。

“孽龙舞”是芷江侗乡人民在长期生产、生活中活态文化的产物。是现今保存最原始、最具代表性的民俗民间艺术之一。三里坪小学侗族孩子占到八成，学校以传承侗族文化作为教学的亮点。近年来，学校不断探索传统文化和环保教育的深度融合，根据芷江侗族历史文化特点和学生的年龄特征，有针对性地撷取传统文化的精华部分，利用体育课、阳光大课间活动，将含有环保元素的侗族文化融入日常教学中，培养学生的传统美德，提高学生的环保意识。

三里坪小学大课间活动 齐唱《欢迎到芷江侗乡来》

芷江三里坪小学大队辅导员补赟一春：

我们用爱心关注环保，用热情保护环境，用行动肩负起创建生态文明校园的责任，使我们的校园在每一个人的爱心呵护下变得更加美丽。

芷江以促进教育内涵和质量提升为核心，遵循因地制宜、培育特色、注重实效的原则，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，形成师生参与、人人学习、教学互动、生动活泼的生态教育机制，不断提高学校生态文化建设氛围，增强生态环境育人的效果。